top of page

2 сентября сотрудники и воспитанники МАДОУ № 32 приняли участие в краевом Дне безопасности.В этот день с детьми  были организованы беседы, конкурсы, викторины по вопросам пожарной безопасности, предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма. Также с воспитанниками и сотрудниками сада была организована тренировка по эвакуации. 

IMG_20200902_105212.jpg
IMG_20200902_105058.jpg
22b21ab8-fc1d-4443-bf14-270b2d57e3ab.jpg
a6485a4e-1a3b-430f-8839-599174dda16f.jpg
ed1d0b76-3796-43d5-b5e2-68a7fb3f36c8.jpg
7e10c71a-7d52-4186-986b-6921d535ed76.jpg
Scan_001 (2).jpg
Scan_001.jpg
IMG_20200902_103143.jpg
IMG_20200902_111626.jpg

Нет в мире ничего прекраснее, чем познавать новое, учиться, читать и запоминать на всю жизнь мудрые строки! Поздравляю вас с Днем знаний, с днем мудрости и прилежания! Пусть в вашей жизни будет возможность учиться и обретать знания не только в детском саду, но и в будущем, в течение всей жизни! Знания делают человека сильнее, мудрее, добрее, помогают открывать новые истины, делать научные открытия и познавать тайны природы. Пусть никогда ваш разум не отказывается от новых знаний, но всегда стремится к познанию и мудрости!
1 сентября в нашем детском саду прошли красочные мероприятия для всех возрастных групп. Дети пели и танцевали, соревновались в различных спортивных эстафетах И главной наградой для нас был детский звонкий смех.

IMG_20200901_103936.jpg
IMG_20200901_105723.jpg
IMG_20200901_104525.jpg

Уважаемые родители! С 15.06.2020 начинается комплектование сада. Заявления для поступления в детский сад можно подать ежедневно в рабочие часы.

SAD_POBEDY-768x762.jpg
19807769.jpg

20 февраля прошли музыкально- спортивные мероприятия, посвященные празднованию дня Защитника Отечества. Участие приняли дети старшей и подготовительной групп вместе с папами. 

_23.02.19_1200x0_216.jpg
IMG_20200220_112835.jpg
IMG_20200220_095319.jpg
банер.jpg
IMG_20200124_144241.jpg
IMG_20200123_121134.jpg
img2.jpg
2i.jpg

в этом году сотрудники и дети нашего детского сада с особым нетерпением ждали новогодних утренников,которые прошли атмосфере добра и радости, в красочно оформленном зале. наших деток пришли поздравить множество сказочных героев, Дед Мороз и Снегурочка.

IMG-20200114-WA0008.jpg
IMG_20200114_130830.jpg

в рамках экологического проекта "Зеленая Россия" в МАДОУ № 32 был проведен субботник, на котором сотрудники нашего сада посадили саженцы деревьев, кустарников, а также высадили розы 

IMG_20180405_104936.jpg
IMG_20180404_120939.jpg

Проведенная неделя посвященная дню Космонавтики доставила массу удовольствия не только детям, но и взрослым. Проводились тематические беседы, подвижные игры, просмотр мультимедийных презентаций. В завершении инструктором по физической культуры был проведен квест с воспитанниками подготовительных групп.

IMG-20190412-WA0004.jpg
IMG-20190412-WA0018.jpg
IMG-20190412-WA0007.jpg

В нашем детском саду c 25 марта по 2 апреля  прошла акция"Зажги синим", посвященная распространению информации для родителей и детей о детском аутизме.

IMG-20190402-WA0016.jpg
IMG-20190402-WA0006.jpg
IMG-20190402-WA0025.jpg

26 января прошла 54 зимняя спартакиада среди работников дошкольных учреждений

IMG-20190126-WA0002.jpg
IMG-20190126-WA0001.jpg
IMG-20190126-WA0032.jpg

Новый год к нам мчится!!!!

Во всех возрастных группах прошли новогодние мероприятия

IMG-20181228-WA0013.jpg
IMG-20190114-WA0002.jpg

КВН посвященный дню дошкольного работника

IMG-20180927-WA0035.jpg
IMG-20180927-WA0052.jpg
IMG_20190114_130105.jpg

Вот и осень пришла!!!!!

тематические развлечения прошли во всех возрастных группах.

IMG_20171031_094331.jpg
IMG_20171031_094249.jpg

Участие в ежегодном туристическом слете работников образования

IMG-20180922-WA0015.jpg

1 Сентября!!!!! Вперед к знаниям...

IMG_20180903_093346.jpg
IMG_20180903_093753.jpg
IMG_20180903_093538.jpg
IMG_20180903_093743.jpg

Ах, лето, лето

летние оздоровительные мероприятия во всех возрастных группах 

IMG-20181004-WA0005.jpg
IMG-20181007-WA0006.jpg

Досвидания детский сад!!!!

Здравствуй школа!!!!

в двух подготовительных группах прошли выпускные утренники

IMG_20190114_105614.jpg
IMG_20190114_105445.jpg

В предверии праздника Великой Победы...возложение цветов к памятнику павших героев

IMG-20180227-WA0016.jpg

Празднование Светлой Пасхи

Праздничные мероприятия и беседы с участием священника прошли в старших группах.

IMG_20180410_090522.jpg
IMG_20180410_085647.jpg
IMG_20180410_090305.jpg
IMG-20180410-WA0001.jpg
IMG-20180410-WA0007.jpg

Празднование 8 марта

Утренники и развлечения прошли во всех возрастных группах детского сада

IMG_20180305_134109.jpg
IMG_20180305_134431271.jpg
IMG_20180307_094250.jpg

празднование дня Защитника Отечества!

21 и 22 февраля прошли утренники в старших группах, посвященные празднованию дня Защитика отечества.

Новогодние утренники

26 декабря в ДОУ проведены утренники в младших группах. В гости к детям пришли дедушка Мороз и Снегурочка, и другие сказочные персонажи.

Педагогический совет "Профилактика жестокого обращения с детьми"

Жестокое обращение с ребёнком, причины и виды жестокого обращения.

Проблема защиты детей от жестокого обращения и насилия в наши дни становится всё более и более актуальной, поэтому и мы не смогли обойти её стороной и занялись её разработкой. Что подразумевается под жестоким обращением и насилием? Каковы виды, формы, признаки и последствия жестокого обращения? Что делать, если есть подозрение на жестокое обращение с ребёнком? Куда обратиться и что предпринять в этом случае? Как поговорить с ребёнком, как убедить его в том, чтобы он рассказал, что с ним случилось, ни в коей мере не придавая это общественной огласке? Какими нормативно-правовыми актами руководствоваться при работе в таких случаях? Как не допускать подобных моментов с детьми? Как отслеживать поведение детей и подростков, переживших жестокое обращение и насилие? Все эти вопросы волнуют многих специалистов, работающих с детьми.

Понятие и виды жестокого обращения и насилия.

Жестокое обращение с детьми – это умышленные или неосторожные действия со стороны взрослых, которые привели к травмам, нарушению в развитии, смерти ребенка, либо угрожают его правам и благополучию.

Насилие над ребёнком – это физическое, психологическое, социальное

воздействие на него со стороны другого человека (ребёнка или взрослого),

семьи, группы или государства, вынуждающее его прерывать значимую деятельность и исполнять другую, противоречащую ей, либо угрожающее его физическому или психологическому здоровью и целостности.

Выделяют четыре основные формы насилия в отношении детей:

- психологическое;

- пренебрежение основными потребностями ребенка;

- физическое;

- сексуальное.

Психологическое (эмоциональное) насилие – это однократное или хроническое воздействие на ребёнка, враждебное или безразличное отношение к нему, приводящее к снижению самооценки, утрате веры в себя, формированию патологических черт характера, вызывающее нарушение социализации.

Выделяют следующие формы психологического насилия:

- отвержение;

- терроризирование;

- изоляция;

- игнорирование;

- эксплуатация/развращение.

Что подразумевает в себе отвержение? Это, прежде всего, враждебное отношение к ребёнку, унижение, в том числе публичное; высмеивание ребёнка за проявление естественных эмоций (любви, горя и т.п.); превращение ребёнка в «козла отпущения», постоянная критика в его адрес.

Терроризирование – угроза убить ребёнка, причинить ему физический вред, оставить его в опасной ситуации, поместить в страшное место (например, ребёнок боится темноты, а родители запирают его в тёмной комнате, надеясь, что таким образом они помогают избавиться ребёнку от этого страха); угроза совершить насилие над самим ребёнком («Не будешь слушаться – накажу»); угроза совершить насилие над тем, кого ребёнок любит, чаще всего, над домашними животными («Будешь плохо себя вести, я твоего щенка/котенка выгоню на улицу/отдам соседям»).

Изоляция – лишение ребёнка возможности встречаться и общаться со

сверстниками или взрослыми как дома, так и вне его. У ребёнка в этом случае возникает ощущение полного одиночества, изоляции от других людей.

Развращение – побуждение ребёнка к антисоциальному поведению: занятию проституцией, порнографией; преступной деятельностью; употреблению наркотиков; жестокости по отношению к другим.

Игнорирование – отсутствие эмоционального отклика на нужды ребёнка и его попытки к взаимодействию, лишение его эмоциональной стимуляции: нежелание или неспособность взрослого взаимодействовать с ребёнком; взаимодействие с ребёнком только в случае крайней необходимости; отсутствие проявлений привязанности к ребёнку, любви, заботы.  

Психологическое насилие в отношении детей происходит повсеместно, в первую очередь в семье и в образовательных учреждениях.

Поведенческие признаки психологического (эмоционального) насилия:

0-1 год: нарушение сна и аппетита, плаксивость, отсутствие реакций на

Окружающих, либо небезопасная привязанность;

1-3 года: недостаточность активного внимания (не задерживается внимание на объектах), агрессивность, задержка речевого развития, неразборчивая привязанность к малознакомым взрослым, отсутствие навыков самообслуживания;

3-6 лет: трудности взаимоотношений со сверстниками, стремление привлечь внимание взрослых любыми средствами, несформированность социальных навыков, прилипчивость;

Особенно опасно психологическое насилие для маленьких детей: отсутствие эмоциональной стимуляции и поддержки ребёнка, враждебное поведение родителей нарушают эмоциональное и физическое функционирование ребёнка, приводят к задержке физического и умственного развития.

Пренебрежение основными нуждами ребёнка заключается в нежелании или неспособности родителей или лиц, их заменяющих, удовлетворять основные нужды ребёнка, необходимые для развития физических, эмоциональных и интеллектуальных способностей.

Формы пренебрежения нуждами ребенка: оставление ребёнка без присмотра; не предоставление ему медицинской помощи; отсутствие должного внимания, опеки, защиты (безнадзорность); отсутствие получения нормального образования. 

Признаки пренебрежения основными нуждами ребенка:

недостаточный возрасту вес и рост;  

санитарно-гигиеническая запущенность;  

попрошайничество;  

воровство пищи;  

непосещение школы, плохая успеваемость;  

повышенная утомляемость, апатичность;  

задержка в развитии моторного, речевого, интеллектуального, социального, поведенческого компонентов;  

беспокойство, сниженный эмоциональный фон, слёзы, молчаливость, склонность к одиночеству.

Пренебрежение основными нуждами ребёнка часто сочетается с физическим и психическим насилием. Дети, лишённые любви и заботы родителей, готовы полюбить и довериться любому взрослому, который

проявит к ним хоть немного внимания.

Физическое насилие – это преднамеренное нанесение ребёнку побоев, травм, повреждений, вследствие чего страдают его физическое и психическое здоровье и развитие, в особо тяжких случаях наступает летальный исход.

Особенности поведения детей, подвергшихся физическому насилию:

для детей до 3 лет – малоподвижность (при отсутствии биологических обстоятельств), боязнь родителей или взрослых, плаксивость, печальный внешний вид ребенка, редкая улыбка, агрессивность;

дошкольный возраст (3-6 лет) - пассивность, уступчивость, заискивающее поведение, агрессивность, в том числе по отношению к животным, лживость;

Сексуальное насилие – вовлечение ребёнка с его согласия или без такового в прямые или непрямые действия сексуального характера с взрослым, с целью получения последним сексуального удовлетворения или выгоды.

Перечисленные виды жестокого обращения и насилия редко встречаются по отдельности. Зачастую ребёнок испытывает на себе 2-3 вида жестокого обращения, что усугубляет негативные последствия насилия на развитие его личности.

Каковы же причины, факторы и последствия жестокого обращения с детьми?

Социально-экономические:

- безработица;

- низкая материальная обеспеченность, включая и слишком маленькое жилье, усиливающее напряженность;

- низкий образовательный и культурный уровень населения;

- отсутствие перспектив улучшения условий жизни;

- низкий уровень нравственности общества;

- неудовлетворительная государственная политика в области образования, социального воспитания, социальной поддержки;

- распространение алкоголизма, наркомании, и др.

Семейные:

- алкоголизм одного или обоих родителей;

- распавшийся брак;

- озлобленность родителей или разочарованность в жизни;

- физическое или психическое переутомление;

- отсутствие привязанности к ребёнку;

- чрезмерная требовательность;

- рождение другого ребёнка;

- большое количество детей;

- нежеланный ребёнок (в том числе как повод и принуждение к заключению брака);

- внебрачный ребёнок как объект вымещения зла на его родителя.

Средовые:

- отсутствие социального контроля в территории;

- слабая система воспитательной работы в учреждениях образования, культуры, социальной помощи.

Психопатические:

- наличие психопатий;

- предрасположенность отдельных людей к насилию.

Особенности самого ребёнка:

- физические и психические недостатки;

- своеобразие поведения ребёнка, вызывающее чрезмерную реакцию взрослых: своенравие, упрямство, протесты, нарочитый отказ выполнять режим (отказ от еды и т.д.), посещать детские учреждения, ложь, лень и т.д.

Все дети, пострадавшие от жестокого обращения и перенесшие насилие, испытали психологическую травму, которая будет отрицательно влиять на их личностное, эмоциональное и поведенческое развитие. Тяжесть последствий будет зависеть от вида насилия, возраста ребёнка, от реакции окружающих, от ситуации. Последствия насилия для ребёнка будут серьезнее и тяжелее, если оно совершается близким человеком, например, папой или мамой.

7 декабря в средней группе состоялось родительское собрание, на котором инструктором по физической культуре, Кабалян О.А., было продемонстрировано занятие по физкультуре с использованием игр Су-Джок.

29 ноября проведена квест-игра по экологии в старшей логопедической группе.

День Матери. 23 и 24 ноября в ДОУ проведены мероприятия ко дню Матери.

Развлечение "Золотая осень". Подготовлено и проведено музыкальным руководителем Хоцанян А.С совместно с воспитателями старшей группы.

Праздник бантиков и шляпок. 

  • история у бантика, наверное, лучше будет все-таки сказать, банта, богатая. Тысячелетиями люди использовали для скрепления различных деталей туалета шнурки, ленты и тому подобные «завязки». А как ещё завязать их (да так, чтобы потом и развязать было легко), как не бантом?

Неделя Здоровья. С 03 по 10 февраля В МАДОУ №32 проводится "Неделя здоровья".

bottom of page