Педагогический совет "Профилактика жестокого обращения с детьми"

Жестокое обращение с ребёнком, причины и виды жестокого обращения.

Проблема защиты детей от жестокого обращения и насилия в наши дни становится всё более и более актуальной, поэтому и мы не смогли обойти её стороной и занялись её разработкой. Что подразумевается под жестоким обращением и насилием? Каковы виды, формы, признаки и последствия жестокого обращения? Что делать, если есть подозрение на жестокое обращение с ребёнком? Куда обратиться и что предпринять в этом случае? Как поговорить с ребёнком, как убедить его в том, чтобы он рассказал, что с ним случилось, ни в коей мере не придавая это общественной огласке? Какими нормативно-правовыми актами руководствоваться при работе в таких случаях? Как не допускать подобных моментов с детьми? Как отслеживать поведение детей и подростков, переживших жестокое обращение и насилие? Все эти вопросы волнуют многих специалистов, работающих с детьми.

Понятие и виды жестокого обращения и насилия.

Жестокое обращение с детьми – это умышленные или неосторожные действия со стороны взрослых, которые привели к травмам, нарушению в развитии, смерти ребенка, либо угрожают его правам и благополучию.

Насилие над ребёнком – это физическое, психологическое, социальное

воздействие на него со стороны другого человека (ребёнка или взрослого),

семьи, группы или государства, вынуждающее его прерывать значимую деятельность и исполнять другую, противоречащую ей, либо угрожающее его физическому или психологическому здоровью и целостности.

Выделяют четыре основные формы насилия в отношении детей:

- психологическое;

- пренебрежение основными потребностями ребенка;

- физическое;

- сексуальное.

Психологическое (эмоциональное) насилие – это однократное или хроническое воздействие на ребёнка, враждебное или безразличное отношение к нему, приводящее к снижению самооценки, утрате веры в себя, формированию патологических черт характера, вызывающее нарушение социализации.

Выделяют следующие формы психологического насилия:

- отвержение;

- терроризирование;

- изоляция;

- игнорирование;

- эксплуатация/развращение.

Что подразумевает в себе отвержение? Это, прежде всего, враждебное отношение к ребёнку, унижение, в том числе публичное; высмеивание ребёнка за проявление естественных эмоций (любви, горя и т.п.); превращение ребёнка в «козла отпущения», постоянная критика в его адрес.

Терроризирование – угроза убить ребёнка, причинить ему физический вред, оставить его в опасной ситуации, поместить в страшное место (например, ребёнок боится темноты, а родители запирают его в тёмной комнате, надеясь, что таким образом они помогают избавиться ребёнку от этого страха); угроза совершить насилие над самим ребёнком («Не будешь слушаться – накажу»); угроза совершить насилие над тем, кого ребёнок любит, чаще всего, над домашними животными («Будешь плохо себя вести, я твоего щенка/котенка выгоню на улицу/отдам соседям»).

Изоляция – лишение ребёнка возможности встречаться и общаться со

сверстниками или взрослыми как дома, так и вне его. У ребёнка в этом случае возникает ощущение полного одиночества, изоляции от других людей.

Развращение – побуждение ребёнка к антисоциальному поведению: занятию проституцией, порнографией; преступной деятельностью; употреблению наркотиков; жестокости по отношению к другим.

Игнорирование – отсутствие эмоционального отклика на нужды ребёнка и его попытки к взаимодействию, лишение его эмоциональной стимуляции: нежелание или неспособность взрослого взаимодействовать с ребёнком; взаимодействие с ребёнком только в случае крайней необходимости; отсутствие проявлений привязанности к ребёнку, любви, заботы.  

Психологическое насилие в отношении детей происходит повсеместно, в первую очередь в семье и в образовательных учреждениях.

Поведенческие признаки психологического (эмоционального) насилия:

0-1 год: нарушение сна и аппетита, плаксивость, отсутствие реакций на

Окружающих, либо небезопасная привязанность;

1-3 года: недостаточность активного внимания (не задерживается внимание на объектах), агрессивность, задержка речевого развития, неразборчивая привязанность к малознакомым взрослым, отсутствие навыков самообслуживания;

3-6 лет: трудности взаимоотношений со сверстниками, стремление привлечь внимание взрослых любыми средствами, несформированность социальных навыков, прилипчивость;

Особенно опасно психологическое насилие для маленьких детей: отсутствие эмоциональной стимуляции и поддержки ребёнка, враждебное поведение родителей нарушают эмоциональное и физическое функционирование ребёнка, приводят к задержке физического и умственного развития.

Пренебрежение основными нуждами ребёнка заключается в нежелании или неспособности родителей или лиц, их заменяющих, удовлетворять основные нужды ребёнка, необходимые для развития физических, эмоциональных и интеллектуальных способностей.

Формы пренебрежения нуждами ребенка: оставление ребёнка без присмотра; не предоставление ему медицинской помощи; отсутствие должного внимания, опеки, защиты (безнадзорность); отсутствие получения нормального образования. 

Признаки пренебрежения основными нуждами ребенка:

недостаточный возрасту вес и рост;  

санитарно-гигиеническая запущенность;  

попрошайничество;  

воровство пищи;  

непосещение школы, плохая успеваемость;  

повышенная утомляемость, апатичность;  

задержка в развитии моторного, речевого, интеллектуального, социального, поведенческого компонентов;  

беспокойство, сниженный эмоциональный фон, слёзы, молчаливость, склонность к одиночеству.

Пренебрежение основными нуждами ребёнка часто сочетается с физическим и психическим насилием. Дети, лишённые любви и заботы родителей, готовы полюбить и довериться любому взрослому, который

проявит к ним хоть немного внимания.

Физическое насилие – это преднамеренное нанесение ребёнку побоев, травм, повреждений, вследствие чего страдают его физическое и психическое здоровье и развитие, в особо тяжких случаях наступает летальный исход.

Особенности поведения детей, подвергшихся физическому насилию:

для детей до 3 лет – малоподвижность (при отсутствии биологических обстоятельств), боязнь родителей или взрослых, плаксивость, печальный внешний вид ребенка, редкая улыбка, агрессивность;

дошкольный возраст (3-6 лет) - пассивность, уступчивость, заискивающее поведение, агрессивность, в том числе по отношению к животным, лживость;

Сексуальное насилие – вовлечение ребёнка с его согласия или без такового в прямые или непрямые действия сексуального характера с взрослым, с целью получения последним сексуального удовлетворения или выгоды.

Перечисленные виды жестокого обращения и насилия редко встречаются по отдельности. Зачастую ребёнок испытывает на себе 2-3 вида жестокого обращения, что усугубляет негативные последствия насилия на развитие его личности.

Каковы же причины, факторы и последствия жестокого обращения с детьми?

Социально-экономические:

- безработица;

- низкая материальная обеспеченность, включая и слишком маленькое жилье, усиливающее напряженность;

- низкий образовательный и культурный уровень населения;

- отсутствие перспектив улучшения условий жизни;

- низкий уровень нравственности общества;

- неудовлетворительная государственная политика в области образования, социального воспитания, социальной поддержки;

- распространение алкоголизма, наркомании, и др.

Семейные:

- алкоголизм одного или обоих родителей;

- распавшийся брак;

- озлобленность родителей или разочарованность в жизни;

- физическое или психическое переутомление;

- отсутствие привязанности к ребёнку;

- чрезмерная требовательность;

- рождение другого ребёнка;

- большое количество детей;

- нежеланный ребёнок (в том числе как повод и принуждение к заключению брака);

- внебрачный ребёнок как объект вымещения зла на его родителя.

Средовые:

- отсутствие социального контроля в территории;

- слабая система воспитательной работы в учреждениях образования, культуры, социальной помощи.

Психопатические:

- наличие психопатий;

- предрасположенность отдельных людей к насилию.

Особенности самого ребёнка:

- физические и психические недостатки;

- своеобразие поведения ребёнка, вызывающее чрезмерную реакцию взрослых: своенравие, упрямство, протесты, нарочитый отказ выполнять режим (отказ от еды и т.д.), посещать детские учреждения, ложь, лень и т.д.

Все дети, пострадавшие от жестокого обращения и перенесшие насилие, испытали психологическую травму, которая будет отрицательно влиять на их личностное, эмоциональное и поведенческое развитие. Тяжесть последствий будет зависеть от вида насилия, возраста ребёнка, от реакции окружающих, от ситуации. Последствия насилия для ребёнка будут серьезнее и тяжелее, если оно совершается близким человеком, например, папой или мамой.